形容老师水平高成语

1. 形容老师水平高成语

学富五车
xué　fù　wǔ　chē
[释义]  学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。
[语出]  宋·毕仲游《西台集》：“好学五车富；轻财四壁贫。”
[正音]  车；不能读作“cē”。
[辨形]  富；不能写作“付”。
[近义]   博学多才
[反义]   目不识丁 胸无点墨
[用法]  用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的

2. 形容老师教学水平高的成语

循循善诱、谆谆告诫、谆谆教导、不辞劳苦、诲人不倦。
一、循循善诱
白话释义：指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
出自：《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
朝代：先秦
作者：孔子
翻译：夫子循着次序一步步诱道我，先教我博学文章典籍，然后要我以礼约束自己的行为，我想停止不学了也不可能。
示例：做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。
二、谆谆告诫
白话释义：恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《梁溪漫志 闲乐异事》：“命诸子子妇皆坐，置酒，谆谆告戒，家人见公无疾而遽若是，愕眙不知所答。” 
朝代：宋
作者：费衮
翻译：命自己的儿子儿媳都坐，置酒，耐心地劝告，家里人看见你没有生病就变成这样子，惊呆得不知道怎样回答 。
示例：父母的谆谆告诫通常被孩子们当做生活的指南。
三、谆谆教导
白话释义：恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。” 
朝代：先秦
作者：无名氏
翻译：反覆耐心教导你，你既不听也不睬。
示例：老师的谆谆教导我永远珍藏在心里。
四、不辞劳苦
白话释义：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。
出自：《纪闻 吴保安》：“今日之事，请不辞劳苦。” 
朝代：唐
作者：牛肃
翻译：今天的事，虽然辛苦也请不要推辞。
示例：这位老工人不辞劳苦地工作了几十年。
五、诲人不倦
白话释义：诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出自：《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
朝代：先秦
作者：孔子
翻译：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦！
示例：他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

3. 形容“老师教学水平高”的成语，都有哪些？

循循善诱、谆谆告诫、谆谆教导、不辞劳苦、诲人不倦。
一、循循善诱
白话释义：指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
出自：《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
朝代：先秦
作者：孔子
翻译：夫子循着次序一步步诱道我，先教我博学文章典籍，然后要我以礼约束自己的行为，我想停止不学了也不可能。
示例：做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。
二、谆谆告诫
白话释义：恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《梁溪漫志 闲乐异事》：“命诸子子妇皆坐，置酒，谆谆告戒，家人见公无疾而遽若是，愕眙不知所答。” 
朝代：宋
作者：费衮
翻译：命自己的儿子儿媳都坐，置酒，耐心地劝告，家里人看见你没有生病就变成这样子，惊呆得不知道怎样回答 。
示例：父母的谆谆告诫通常被孩子们当做生活的指南。
三、谆谆教导
白话释义：恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。” 
朝代：先秦
作者：无名氏
翻译：反覆耐心教导你，你既不听也不睬。
示例：老师的谆谆教导我永远珍藏在心里。
四、不辞劳苦
白话释义：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。
出自：《纪闻 吴保安》：“今日之事，请不辞劳苦。” 
朝代：唐
作者：牛肃
翻译：今天的事，虽然辛苦也请不要推辞。
示例：这位老工人不辞劳苦地工作了几十年。
五、诲人不倦
白话释义：诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出自：《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
朝代：先秦
作者：孔子
翻译：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦！
示例：他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

4. 形容老师水平高的词语

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 
辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 
蜡炬成灰泪始干 
循循善诱 
诲人不倦 
桃李满天下 
桃李满门 
先圣先师 
良工心苦 
门墙桃李 
良师出高徒 
鞠躬尽瘁（死而后已) 
一日为师,终生为父 
桃李天下、师恩似海、 
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 
鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌
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5. 形容“老师教学水平高”的成语，都有哪些

望其项背、自愧不如、自惭形秽、自愧弗如、惭凫企鹤
一、望其项背 [ wàng qí xiàng bèi ]
【解释】：项：颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。
【出自】：清·汪琬《与周处士书》：“言论之超卓雄伟，真有与诗书六艺相表里者，非后世能文章家所得望其肩项也。”
【译文】：谈话的卓越雄伟，真有与《诗》、《书》六艺互相配合的，不是后代能文章家得望着他的肩膀脖子啊。”
二、自愧不如 [ zì kuì bù rú ]
【解释】：弗：不。自己惭愧不如别人。
【出自】：西汉 刘向《战国策·齐策一》：“明日徐公来，熟视之，自以为不如。”
【译文】：第二天徐公来，仔细看的，认为不如徐公美丽。
三、自惭形秽 [ zì cán xíng huì ]
【解释】：形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到惭愧。
【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·容止》：“珠玉在侧，觉我形秽。”
【译文】：珠玉在身旁，觉得我身体污秽
四、自愧弗如 [ zì kuì fú rú ]
【解释】：自感不如别人而内心惭愧。
【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·邵九娘》：“妻亦心贤之，然自愧弗如，积惭成忌。”
【译文】：妻子也心贤人的，然而羞愧不如，积表示成嫉妒。
五、惭凫企鹤 [ cán fú qǐ hè ]
【解释】：比喻惭愧自己的短处，羡慕别人的长处。
【出自】：南朝梁·刘勰《文心雕龙·养气》：“若夫器分有限，智用无涯，或惭凫企鹤，沥辞思。”
【译文】：如果器分有限，智慧是用无边，有时惭愧野鸭企鹤，沥拒绝思考

6. 形容老师很有水平的成语

炉火纯青 [lú huǒ chún qīng]  
生词本
基本释义
纯：纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
出 处
清·曾朴《孽海花》：“到了现在；可已到了炉火纯青的气候；正是弟兄们各显身手的时期。”
例 句
她在舞蹈艺术方面，已达到～的地步。

7. 描写老师的成语 有水平

悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 教导有方， 默默无闻， 孜孜不倦， 德才兼备， 呕心沥血 披星戴月 循循善诱,因材施教 师道尊严
风化雨 
蜡炬成灰泪始干 
循循善诱 
诲人不倦 
桃李满天下 
桃李满门 
先圣先师 
良工心苦 
门墙桃李 
教导有方， 
默默无闻， 
孜孜不倦， 
德才兼备， 
呕心沥血 
披星戴月 
循循善诱
因材施教 
师道尊严 
 

悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 
辛勤劳碌

教无常师 
良师益友 
能者为师 
青出于蓝 
师道尊严 
研桑心计 
一字之师 
尊师重道 
春风化雨 
呕心沥血 
蜡炬成灰泪始干 
循循善诱 
诲人不倦 
桃李满天下 
桃李满门 
先圣先师 
良工心苦 
门墙桃李 
良师出高徒 
鞠躬尽瘁（死而后已) 
一日为师，终生为父 
桃李天下、师恩似海、 
诲人不倦,良师益友
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8. 如何形容教学水平高的老师

循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教
循循善诱 
拼音： xún xún shàn yòu 
近义词： 谆谆教导、诲人不倦 
用法： 偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义 
解释： 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导.指善于引导别人进行学习. 
出处： 先秦·孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能.” 
例子： 先生～,余今日之尚能握管,先生力也.（清·沈复《浮生六记·闺房记乐》）